Depuis le début de ma jeune carrière, cet évènement fut un des plus enrichissant. Les discussions de hauts niveaux que j’ai eu la chance d’avoir autant avec les gens invités à cette conférence qu’avec la délégation du Nouveau-Brunswick, m’ont permis de cheminer dans mes réflexions et, je l’espère, dans mes pratiques à un autre niveau! Merci aussi à Bernard et Gérald pour les belles discussions lors de notre aller-retour. Vous m’avez fait cheminer vous aussi.

Je retiens le rôle important de leadership que nous devons tous prendre pour atteindre le but ultime : L’apprentissage de nos élèves en ce 21e siècle.

Il ne faut pas oublier le superbe endroit où se déroulait le congrès. On voyait souvent le slogan The Big Summit @ the Summit parce que le centre où se déroulait la conférence était bien au sommet. Une vue à couper le souffle, lorsque le brouillard n’y était pas!

Merci aussi à Roberto pour le résumé complet de nos trois journées (1, 2 et 3) passées au sommet!

Je me souviendrai de ces discussions avec plusieurs éducateurs qui ont la même passion que moi. J’ai beaucoup aimé discuter avec M. Asselin, qui comme toujours, sait comment vous amener à réfléchir. J’ai aussi aimé les discussions informelles, qui se sont déroulées plus tard, à l’hôtel. Le seul regret, c’est de ne pas avoir eu la chance de discuter avec plus de gens. Mais avec plus de 180 participants, il est difficile de rencontrer tout le monde!

Voici ce que je retiens de Clair 2010:

Des gens passionnés! Cela se voyait!

Cette citation d’Alex Riopel (je crois): "Je préfère technologies d'apprentissage au lieu 
de TIC/TICE/TICEA."

"Les verbes (apprendre, communiquer) restent. Les outils changent rapidement."- Marc Prensky

"Aller vers l’avenir en marchant de reculons: Cela permet de regarder vers le passé le 
plus longtemps possible." - Marc Prensky

"Le courriel, c’est pour les vieux!" - Marc Prensky

"Sagesse digitale : Combiner ce que fait bien le cerveau avec ce que font bien les
machines." - Mark Prensky

"Aujourd’hui, les jeunes ont internet dans leurs poches grâce aux mobiles. Qu’auront-ils dans leurs poches dans cinq ans, dans dix ans?" - François Guité

Lectures en relation avec Clair 2010:

Wiki Clair2010
Back channeleling de Clair2010
Roberto Gauvin - Signet collaboratif
Danis Michaud
Mario Asselin, 1, 2, 3 et 4
Patrick Giroux
Bernard Manzerolle

Lors d’un atelier, on a demandé s’il fallait connaître le web 1.0 avant d’utiliser les outils du web 2.0. J’ai bien aimé l’intervention sur le fait que la terminologie, c’est plus pour les adultes. Les jeunes, ils utilisent Internet et les outils dont ils ont besoin sans se soucier des versions 1.0 ou 2.0.

Ce que je retiens de Clair 2010, ce sont des discussions centrés sur la pédagogie et non sur les technologies. Même si cela semble bizarre, les technologies n’étaient que l’élément déclencheur aux discussions qui nous amenaient à réfléchir comment amener l’élève à apprendre réellement.

Pour ce qui est de l’organisation, chapeau à toute l’équipe du C@HM. Le tout était bien orchestré et bien pensé. Malgré la fermeture des classes vendredi, la journée fut enrichissante. Ce fut une rencontre inoubliable. Merci!

Il faut dire qu'Apple, selon moi, a été la compagnie des années 2000. Le iPod et l'iPhone ont révolutionné les domaines de la musique et de la téléphonie. Certains ne seront peut-être pas d'accord avec moi. Mais si on regarde les ventes de ces appareils, on ne peut que constater! Apple est une compagnie qui sait créer un besoin et un engouement envers ses produits. Mais la tablette tactile est un gros défi. La raison est simple : les attentes sont très élevées!

Pour que cette tablette ait du succès, il faudra qu'elle apporte quelque chose de nouveau, quelque chose de plus que ce que l'on a présentement sur le marché. Cette tablette devra répondre à un besoin qui n'est pas comblé présentement, comme l'iPod l'a fait avec la musique. Si Apple réussi cela, alors la tablette sera un succès et 2010 débutera en force pour la société de la pomme.

Sur Twitter, les messages se nomme des « tweets », que l’on peut traduire par gazouillis. Il est important, lorsque l’on utilise ce service, d’avoir une intention. Voici quelques raisons pour gazouiller :

Communiquer

Twitter permet de communiquer des informations de toutes sortes. Plusieurs utilisateurs se contentent de communiquer de l’information de style « ce que je fais ». Évidemment, la pertinence de telle information est moindre. Par contre, l’outil devient intéressant lorsque l’on partage, avec une communauté, de l’information professionnelle.

Partager

Un autre aspect intéressant avec Twitter, c’est le partage d’information avec sa communauté. Par exemple, il est facile de partager différents liens Web avec ses abonnées pour leur permettre de découvrir de nouvelles ressources.

Faire de la veille

Si vous êtes intéressé par un sujet en particulier, vous pouvez vous abonner au compte Twitter d’experts pour suivre les nouvelles reliées à ce sujet. Par exemple, je suis abonné au compte Twitter de notre premier ministre, l’Honorable Shawn Graham ainsi qu’au compte de M. Roger Duguay, chef du parti NPD du Nouveau-Brunswick . Je n’ai malheureusement pas trouvé le compte du parti comservateur du Nouveau-Brunswick. Je suis aussi abonné au compte nbeducation. Cela me permet d’avoir les dernières nouvelles de ces organismes. Certaines informations sortent sur Twitter avant de sortir dans les médias. Vous pouvez donc suivre des experts en éducation, en technologie, en cuisine, selon vos intérêts.

La première étape, après avoir ouvert son compte Twitter, est de bâtir sa communauté. Il faut donc s’abonner au compte Twitter des autres pour avoir accès à des nouvelles et des informations. Il est important de viser une qualité et non une quantité au début. Sinon, les informations qui vous seront « gazouillées » auront plus ou moins d’impact.

Pour avoir du succès avec Twitter, vous pouvez suivre ces quelques conseils :

• Garder vos messages courts;
• Ne prenez pas les 140 caractères pour donner la chance à vos abonnés de faire des «re-tweet »;
• Utiliser des # hastags;
• Inclure des adresses URL;
• Laissez votre compte public. En général, les gens n’aiment pas suivre des abonnés qui gardent leurs gazouillis privés.

Twitter est vraiment une application Web à découvrir. Au début, il faudra s’habituer tranquillement à l’interface ainsi qu’au fonctionnement de ce service. De plus, il faudra aussi apprendre le jargon associé à Twitter.

Twitter est un moyen efficace de diffuser de l’information. Il serait intéressant de voir les districts scolaires utiliser ce moyen pour informer leur communauté. Il pourrait être surprenant de voir le nombre gens qui auraient un intérêt…

Pour me suivre sur Twitter, c’est par ici ! Bon gazouillement!

Gary Kenny

Voici une liste de sites qui offrent des images libres de droits ou gratuites. N’oubliez pas de lire les conditions reliées à l’utilisation de ces photos.

Images libres de droits et gratuites:

PhotoXpress (requiert un compte)

Stock.Xchng (requiert un compte)

Dreamstime (requiert un compte)

Photol.com (requiert un compte)

Photos Free (photos sous-marines)

Bips: Banque d’Images Pédagogiques

Annuaire de site de photo libres de droits:

Éducation, société et technologie

Pour en savoir plus sur les licences Creative Commons:

Creative Commons

Vous trouverez le modèle sur le site Dessine moi un objet. Si vous essayez, laissez-moi vos impressions! Bon découpage.

Tout d'abord, je fus agréablement surpris cette semaine, lors d'une rencontre avec des enseignantes de français du secondaire, de me rendre compte que l'une d'entre elle utilisait l'outil en ligne Google documents avec ses élèves. Les élève possèdent un compte et partagent leurs documents avec l'enseignante. Celle-ci fait la correction directement sur le document que l'élève peut retravailler à sa guise par la suite.

Si vous aimez agrémenter vos documents ou présentations de jolies petites icônes, mais ne savez pas où en trouver, voici un site pour vous: Iconspédia (EN). Ce site vous offre de belles icônes gratuites de qualité professionnelle. Chaque ensemble d’icônes possède une licence Creative Commons avec ou sans restrictions.

Le cybercarnet est l’outil idéal pour communiquer avec la communauté. Il est encore sous-estimé et peu connu dans le milieu de l’enseignement. Depuis un certain temps, plusieurs écoles et enseignants du District scolaire 11 possèdent leur cybercarnet (blogue). Ces cybercarnets sont de belles ressources pour voir ce qui se passe ailleurs dans la province. Sur le cybercarnet du District scolaire 11, vous retrouverez dans le menu de gauche, les différents cybercarnets des écoles de ce District.

Finalement, si vous aimez de l'information plus technique, vous pouvez consulter le blogue du Doc Tremblay, chroniqueur à la station de radio CKRO de Pokemouche. Vous y retrouverez des billets avec du contenu et de l'information technique qui pourrait vous aider dans l'achat ou l'installation de matériel informatique.

Bonne fin de semaine!

Le géocaching est une activité de plus en plus populaire. Cette année, les enseignants de 4e année de l’école la Ruche font un projet en relation avec le géocaching.

Le projet à débuter avec l’acquisition d’une bibitte voyageuse (travel bug), qui est un objet qui a pour but de voyager et dont ont peut retracer les déplacements. Les élèves ont ensuite baptisé leur bibitte voyageuse, Tam-Tam le Castor qui a pour mission de voyager au Nouveau-Brunswick.

La deuxième étape du projet était de préparer la cache. Je me suis chargé de cette mission. La cache fut créée, cachée et activée via le site Web officiel de géocaching. Tam-Tam le Castor est déjà en voyage. Il est présentement dans la région Moncton.

Ce projet permettra aux élèves de suivre le voyage Tam-Tam le Castor grâce au site officiel de géocaching. Ce projet s’inscrit dans le cadre des matières de sciences humaines, mathématiques et l’anglais.

En sciences humaines, les élèves pourront découvrir les endroits au Nouveau-Brunswick que Tam-Tam le Castor visitera. Les enseignants en profiteront pour étudier plus en détails les particularités de ces régions, au niveau des changements, de l’organisation et de la diversité.

En mathématiques, Tam-Tam saura aider les élèves à comprendre le concept de coordonnées. Pour ce qui est de l’anglais, comme le site officiel de géocaching est en anglais seulement, les élèves visiteront le site à ce moment pour lire les détails du voyage de leur bibitte voyageuse.

L’idée de ce projet est venue suite à la présentation de M. Kevin Ouellette (enseignant à l’école Camille-Vautour au District 11) et de M. Bernard Manzerolle (mentor en TIC au Distrcit 11) l’an passé lors de l’APTICA.

Jusqu’à présent, l’intérêt des élèves pour Tam-Tam le Castor est grand et ils aiment beaucoup suivre son périple. Nous vous offrirons d’autres nouvelles de Tam-Tam plus tard cette année…

Cette année, je travaillerai sur plusieurs dossiers:
Espace de collaboration (portail) du District 9;
Accompagnement et formation avec les tableaux interactifs;
Plate-forme d’apprentissage en ligne CLIC;
Page Web scolaire;
Projets spéciaux

En plus de ces dossiers, je travaillerai en étroite collaboration avec l’équipe pédagogique du District scolaire 9 et j’accompagnerai les enseignants en cas de besoin. Ce sera une année assez occupée qui saura m’apporter plusieurs beaux défis, j’en suis convaincu!
En fin d’année scolaire, je me posais des questions sur la forme que mon blogue allait prendre. Et bien, je me pose encore quelques questions. C’est pourquoi je publie ce billet ici mais aussi à l’adresse suivante: http://garyleekenny.blogspot.com/

Je publierai aux deux endroits pour un certain temps.

Gary Lee Kenny

Est-ce que je délaisse celui-ci? Je ne sais pas encore. On verra en septembre. Mais une chose est certaine, les deux seront bien tranquille cet été. Donc à tous, je vous souhaite un très bel été et à l'an prochain!

Applications gratuites:

1- TwitterFon - Application pour avoir accès à son compte Twitter.

2- Free RSS - Permet de suivre des flux RSS.

3- TED - Un accès aux vidéos du site TED.

4- Hockey - Permet de suivre en direct les résultats des parties de hockey et de voir qui sont les marqueurs (utile si vous êtes dans un pool).

5- Sportacular - Permet de suivre les résultats sportifs (plusieurs sports) en direct.

6- Flixster - Permet de voir les bandes annonces de films qui seront à l'affiche bientôt.

7- Units - Un convertisseur d'unités.

8- MétéoÉclair - Application de Météo Média, un peu plus précis que celui qui vient avec l'iPod.

9- To Do's - Permet de créer une liste de choses à faire.

10 - IM+ Lite - Permet d'accéder à différents comptes, dont MSN Messenger.

11- eBay - Pour faire de la recherche directement sur eBay.

12- 15 puzzles - Pour un peu de détente.

Application payante:

1- Keynote Remote - Si vous possédez un Mac et iWork, cette application est fantastique lors de présentations (0,99$).

Vous pouvez consulter mon album Flickr pour voir les captures d'écran de mon iPod. Et vous, quelles sont vos applications préférées? Cela pourrait me donner des idées!

MAJ: J'ai oublié l'application gratuite Stanza, qui permet de télécharger gratuitement, à partir de certains catalogues, des eBooks.

Une fois l’application Mocha VNC lite installé sur votre iPod Touch, vous devez régler quelques paramètres. L’application vous demandera un numéro d’IP que vous pouvez retrouver dans les « Préférences Système » sous le menu « Partage ». Pour voir le numéro d’IP, vous pouvez cocher la boîte partage d’écran. Une fois le numéro entré sur votre iPod, vous pouvez décochez la boîte partage d’écran. Vous devez par la suite choisir un mot de passe et donner un nom à votre connexion. N’oubliez pas d’activer la connexion MAC OS X Server.

Pour utiliser Mocha VNC avec l’iPhone/iPod Touch, cela nécessite un serveur. Les ordinateurs équipées de l'OS X disposent d'un serveur. La première étape est de télécharger sur votre Macbook le logiciel Vine Server (freeware) . Une fois installé, celui-ci vous demandera le mot de passe (celui que vous avez choisi pour l’application Mocha VNC). Tout ce qu’il vous reste à faire maintenant, c’est de démarrer l’application Mocha VNC sur votre iPod et cliquer sur le gros bouton jaune de connexion. Vous pouvez maintenant contrôler votre Mac à partir de votre iPod. Amusez-vous bien!

Billet similaire: Mocha VNC sur le iPhone/iPod Touch, Vine Server sur le Mac